กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เปิดเผยว่า แม้ค่าเฉลี่ยผลสอบโอเน็ตของเด็กไทยจะออกมาต่ำ สะท้อนผลสัมฤทธิ์การเรียนได้ระดับหนึ่ง แต่ยังไม่ใช่ตัววัดที่ดี เนื่องจากข้อสอบของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) ออกตามวัตถุประสงค์ของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ที่เน้นให้เด็กไทยคิดวิเคราะห์ ไปจนถึงวิเคราะห์ขั้นสูงซับซ้อนอย่างมีเหตุผลและนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ แต่ปัจจัยหนึ่งที่มองข้ามไปไม่ได้คือ การเตรียมครูผู้สอนของกระทรวงศึกษาธิการที่จะต้องสอนให้นักเรียนมีความพร้อมด้านการคิดวิเคราะห์ ส่วนการเรียนแบบเน้นท่องจำนั้นจำเป็นแค่บางวิชาเท่านั้นเมื่อข้อสอบ o-net เน้นการคิดวิเคราะห์ ความรู้ของนักเรียนที่จะนำเข้าไปใช้ในการทดสอบ จึงมีผลที่ไม่น่าพอใจ ซึ่งปัญหานี้คนแรกที่ต้องคิดหนักในการหาวิธีการจะทำให้นักเรียนมีผลการทดสอบที่ดีขึ้น คือผู้ปกครองซึ่งไม่พ้นที่จะต้องหาที่เรียนนอกห้องเรียน ตามสถานที่สอนพิเศษหรือหาติวเตอร์มาสอนแบบตัวต่อตัว

แม้ว่าผลการสอบ #o-net66 นี้จะสะท้อนออกมาได้หลายอย่างที่อาจหมายถึงการเรียนการสอนแย่ลงหรือการที่นักเรียนได้ครูที่ไม่สามารถสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือข้อสอบที่มันยากขึ้นกว่าความสามารถของนักเรียน ทั้งหมดนี้จะเป็นปัญหาในทางปฏิบัติซึ่งการแก้ปัญหาอาจจะไม่ทันการ เพราะนักเรียนมีการเลื่อนชั้นขึ้นไปปีต่อปี การแก้ปัญหาโดยตัวนักเรียนและผู้ปกครองเองอาจเป็นส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาได้เร็วมากยิ่งขึ้น เพราะการเรียนเสริมนอกห้องเรียนจะช่วยให้นักเรียนมีเทคนิคการคิดวิเคราะห์ได้มากกว่าในห้องเรียน โดยเน้นการเรียนแบบตัวต่อตัวนี้อาจจะทางเลือกแรกในการแก้ปัญหาก็เป็นได้